ESCUELA DE PSICOLOGIA GRUPAL Y
ANALISIS INSTITUCIONAL
TALLER DE FORMACION DE COORDINADORES DE GRUPO
Programa
Módulo II -EL EMERGENTE-
| Nº sesión | Lectura indicada |
| 1 | Apertura: Presentación y encuadre |
| 2 |
E. Pichón-Rivière, Dinámica de grupo , ECRO. Ilusión grupal Nº 3, Cuernavaca. |
| 3 |
Idem. Aplicaciones de la psicoterapia de grupo. Una teoría del abordaje de la prevención en el ámbito del grupo familiar.El proceso grupal |
| 4 |
H. Foladori, Grupo operativo y su concepción de la psicología social, Grupalidad. Teoría e intervención |
| 5 | E.
Pichón-Rivière, Aportaciones a la didáctica de la Psicología Social,
El proceso grupal. |
| 6 | E. Pichón-Rivière,
Técnica de observación en grupo operativo, Ilusion
Grupal Nº 2. |
| 7 | F. K. Taylor y Rey, El tema del chivo emisario en la sociedad y sus manifestaciones en un grupo terapéutico, Ilusión Grupal Nº 1 |
| 8 | Idem. |
| 9 | E.
Pichón-Rivière, El concepto de portavoz, Ilusión grupal Nº 1. |
| 10 | Idem. |
| 11 | H.
Foladori, Teoría de lo emergente, El grupo operativo Deformación,
UB, 2001 |
| 12 | Idem. |
| 13 | Idem. |
| 14 |
E. Pichón-Rivière, Grupo familiar un enfoque operativo, El proceso grupal |
| 15 | Idem. |
| 16 | E. Pichón-Rivière,
Tratamiento de grupos familiares, psicoterapia colectiva. El proceso
grupal. |
| 17 | R. Laing, El cuestionamiento de la familia, Paidos |
| 18 | Idem. |
| 19 | Idem. |
| 20 | Evaluación |
Nota: Los alumnos habrán leído la ficha indicada antes de cada sesión.