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Aprender lo grupal, pensar lo institucional.

Escuela de formación en psicología grupal y análisis institucional, según la concepción operativa de Enrique Pichon-Rivière. Porque nadie aprende, piensa ni sana en soledad.

Son siempre procesos que ocurren con otros.

Personas reunidas en círculo durante una actividad de la Escuela de Psicología Grupal
El grupo en acción

Quiénes somos

Una escuela autogestiva

La Escuela es un espacio organizado de manera autogestiva para que, en un marco institucional mínimo, sea posible el aprendizaje de lo grupal y de lo institucional.

Las actividades desarrolladas son organizadas por una asamblea coordinadora, horizontal, cuyos integrantes se han formado en la técnica de grupo operativo, sosteniendo espacios de aprendizaje, investigación e intervención en torno a la psicología grupal y el análisis institucional.

Trabajamos desde la concepción operativa de Enrique Pichon-Rivière: la idea de que nadie se constituye en soledad, y de que pensar, aprender y sanar son siempre procesos que ocurren con otros.

“El ser humano tiene la capacidad de trascender su propia existencia a través de su legado y sus acciones.”
— E. Pichon-Rivière
Pequeños grupos operativos trabajando en círculos durante una jornada de la Escuela Grupos operativos en jornada

Nuestro enfoque

Lo grupal y lo institucional

Dos preguntas orientan todo lo que hacemos. De sus respuestas nace una manera distinta de mirar al sujeto, al grupo y a las instituciones que habitamos.

¿Por qué el énfasis en el grupo?

Toda la psicología es primero social: el ser humano se humaniza como ser social, con otros. El grupo es una entidad nueva, intermedia entre el individuo y la masa, distinta de la simple suma de personas. Por eso somos grupalistas y no colectivistas.

Fenómenos como el liderazgo, la comunicación, el aprendizaje, la motivación o el malestar emergen de una dialéctica grupal, no del individuo aislado. El grupo nos precede y nos constituye: somos con otros porque nacemos entre otros.

¿Por qué lo institucional?

El límite del grupo es la institución; y la institución, a su vez, está conformada por grupos que la problematizan. Todo grupo establece normas explícitas e implícitas para funcionar, y con ellas, juegos de delegación y apropiación del poder.

El análisis institucional —con raíces en Mayo del 68— interroga el poder, la autoridad y la violencia de instituciones como el Estado, la familia, la salud o la educación, y abre espacio a las iniciativas autogestivas que los grupos pueden construir.

Por eso somos grupalistas, no colectivistas: el grupo no es la suma de individuos, es una realidad nueva.

El pensamiento que nos sostiene

Enrique Pichon-Rivière

1907 — 1977 · Pionero de la psicología social en América Latina

Nació en Ginebra y creció a orillas del río Paraná, en el litoral argentino, en contacto con la cultura guaraní. Esa biografía “entre mundos” suele citarse como raíz de su mirada del ser humano como producto de su entramado social y cultural.

Médico psiquiatra y psicoanalista, fue miembro fundador de la Asociación Psicoanalítica Argentina (1942). Durante años de trabajo clínico fue desplazando el eje del individuo aislado hacia el vínculo y el grupo, hasta fundar en Buenos Aires una corriente propia: la psicología social.

De su obra nace la técnica del grupo operativo y la concepción operativa de grupo que esta Escuela enseña y practica.

Pichon-Rivière fundó en 1953, en Buenos Aires, la Escuela de Psiquiatría Social, que en 1967 se transformó —con la incorporación de Ana P. de Quiroga a su dirección— en la actual Primera Escuela Privada de Psicología Social. Nuestra Escuela se reconoce en esa herencia intelectual.

Teoría del vínculo

El vínculo es una estructura compleja: no solo la relación con otro, sino con un tercero —la cultura, lo histórico-social— y un mundo interno de relaciones que llevamos dentro.

Grupo operativo y tarea

Un grupo se organiza en torno a una tarea que es su finalidad. Su meta última es, en el fondo, aprender a pensar juntos.

Dialéctica en espiral

Sujeto y realidad se transforman mutuamente. El conocimiento y el cambio no son lineales: avanzan en espiral, por saltos cualitativos.

Adaptación activa a la realidad

Estar sano no es acomodarse pasivamente a lo que hay, sino tener la capacidad de transformar la realidad y, al hacerlo, transformarse uno mismo.

La adaptación activa a la realidad y el aprendizaje están indisolublemente ligados. El sujeto sano, en la medida en que aprehende el objeto y lo transforma, se modifica también a sí mismo, entrando en un interjuego dialéctico con el mundo.
Enrique Pichon-Rivière · El proceso grupal. Del psicoanálisis a la psicología social

Formación

Módulos de formación

Un recorrido por la concepción operativa de grupo, módulo a módulo. Cada uno puede cursarse según la oferta de cada semestre; escríbenos para conocer los módulos abiertos y sus modalidades.

Módulo I

Tarea y Grupalidad

Qué transforma a un conjunto de personas en grupo: la tarea como organizador y finalidad compartida. Tarea explícita e implícita, ansiedades básicas y los tres momentos del proceso (pretarea, tarea y proyecto).

Módulo II

Detección de Emergentes Grupales

Observar y decodificar el proceso grupal a través del emergente —lo nuevo que aparece— y del portavoz, quien lo enuncia sin saberlo. Los roles del dispositivo: coordinador y observador.

Módulo III

La Interpretación en los Grupos

El trabajo de leer lo latente: cómo y cuándo intervenir sobre lo que el grupo trae, para devolverle sentido a su propio proceso y abrir el aprendizaje.

Módulo IV

Psicología Vincular

La teoría del vínculo: el sujeto se constituye en relación. Una estructura compleja entre sujeto, objeto y un tercero —la cultura—, que articula mundo interno y mundo externo.

¿Quieres saber qué módulos están abiertos este semestre?

Consultar la formación

Consultorio

Consultorio Marie Langer

Un espacio de atención clínica de la Escuela, desde la misma mirada grupal y vincular que sostiene nuestra formación.

Grupos terapéuticos

Espacios de terapia grupal para elaborar el malestar y sostener el cambio con otros.

Terapia de pareja y familia

Abordaje vincular de la pareja y la familia, entendidas como estructuras con su propia trama de vínculos.

Estamos sumando nuevas líneas de atención. Escríbenos para conocer disponibilidad y modalidades.

Consultar por el Consultorio

Noticias

Lo último de la Escuela

Seminarios, encuentros, publicaciones y actividades. Lo que está pasando en nuestra comunidad de lo grupal y lo institucional.

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Biblioteca

Un archivo abierto de psicología grupal e institucional

Más de 150 textos reunidos a lo largo de los años: artículos, ponencias y materiales sobre grupos operativos, teoría del vínculo, análisis institucional y salud mental. Un acervo de consulta abierto para estudiantes y profesionales.

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+150 textos disponibles

Autores que vas a encontrar

  • Enrique Pichon-Rivière
  • José Bleger
  • Armando Bauleo
  • Ana María Fernández
  • Horacio Foladori
  • Leonardo Montecchi
  • Emilio Rodrigué
  • Franco Basaglia
  • René Lourau

Vínculos

Instituciones afines y referentes de nuestra tradición de trabajo.

Primera Escuela Privada de Psicología Social

Buenos Aires, Argentina

La escuela fundada por Pichon-Rivière. Vínculo de herencia intelectual, no de afiliación formal.

Sociedad Chilena de Psicoanálisis (ICHPA)

Santiago, Chile

Institución con la que la Escuela ha coordinado talleres grupales.

  • Psiembra
  • Grupo DeFormación
  • APOP
  • Escuela de Leonardo Montecchi

Contacto

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